Pemikiran kritis dalam bidang logik tidak formal

Pemikiran kritis adalah proses pemikiran secara teliti demi menjelaskan dan memperbaiki kefahaman. Pemikiran kritis mendorong individu menguji kebenaran sesuatu perkara dan bersifat rasional seperti menaakul secara kritis. Ada beberapa cara untuk berpikir kritis, seperti mengidentifikasi permasalahan atau pertanyaan, mengumpulkan data, pendapat dan argumen serta menganalisa dan mengevaluasi data yang terkumpul.

Pemikiran kritis secara meluas dianggap sebagai spesies logik tidak formal, walaupun pemikiran kritis menggunakan beberapa kaedah formal. Dalam bidang logik tidak formal (informal logic), pemikiran kritis telah sedia digunakan oleh penulis-penulis lain yang juga mengkaji bidang logik tidak formal. T. Edward Damer merujuk kepada "pemikiran kritis" sebagai usaha untuk "mempelajari sedikit (daripada bidang) logik". Beliau menerima pendapat bahawa pemikiran kritis bertujuan mempelajari pelbagai kemahiran yang dapat membantu kita membezakan antara kepercayaan yang patut diterima dan kepercayaan yang patut ditolak. Termasuklah juga dalam menentukan keputusan yang betul untuk bertindak secara berkesan.

Menurut kamus dewan "kritis" didefinisikan,

1. Tidak dengan begitu sahaja menerima atau mempersetujui sesuatu (menimbangkan buruk baik terlebih dahulu).

2. Bersifat mengkritik (tidak menerima sesuatu bulat-bulat) atau mengecam.

Oleh itu mengikut takrifnya, pemikiran kritis bermaksud berfikir secara saksama dengan menilai dan menimbangkan buruk baik terhadap sesuatu perkara terlebih dahulu sebelum membuat sesuatu keputusan atau penilaian (Kamsiah Abdullah, 1998).

Sumber Rujukan:
[1] Definisi Pemikiran Kritis. http://eprints.utm.my/id/eprint/23065/1/Definisi%20Pemikiran%20Kritis.pdf Dicapai 04/03/2023.

[2] Berpikir Kritis: Pengertian, Manfaat, Cara Mengasah & Rekomendasi Buku. https://www.gramedia.com/best-seller/berpikir-kritis/ Dicapai 04/03/2023.

[3] Pemikiran kritis - Wikipedia Bahasa Melayu, ensiklopedia bebas. https://ms.wikipedia.org/wiki/Pemikiran_kritis Dicapai 04/03/2023.

[4] Berfikir Secara Kritis dan Kreatif. https://pnc.ump.edu.my/index.php/en/activity/articles/43-umum/153-berfikir-secara-kritis-dan-kreatif Dicapai 04/03/2023.

[5] Berfikir Secara Logikal dan Kritikal - Artikel - PTS. https://pts.com.my/berita/berfikir-secara-logikal-dan-kritikal/ Dicapai 04/03/2023.

[6] Critical Thinking - Stanford Encyclopedia of Philosophy. https://plato.stanford.edu/entries/critical-thinking/ Dicapai 04/03/2023.

[7] (PDF) When Informal Logic Met Critical Thinking - ResearchGate. https://www.researchgate.net/publication/269738605_When_Informal_Logic_Met_Critical_Thinking Dicapai 04/03/2023.

9 Jenis Pembuangan Masa

#SegmentasiOrientalisPositif

1. Menunggu ilham.

2. Bimbang dengan pendapat orang lain.

3. Mengeluh tentang segala-galanya.

4. Cuba untuk menggembirakan semua orang.

5. Membandingkan diri anda dengan orang lain.

6. Mengulangi kesilapan yang sama.

7. Cuba melakukan segala-galanya dengan sempurna.

8. Ketakutan akan kegagalan.

9. Tidak menjalani hidup anda.

Insomnia dan Pengaruhnya dalam pemecahan kitaran tabiat yang baik

Masalah

Sejak kebelakangan ini saya mula ada masalah tidur lewat semula walaupun saya tidak ada pun tugasan yang banyak. Semua ini bermula apabila saya ingin kejar kembali silibus dalam Linear Algebra dan Vektor Analisis. Mungkin semua ini berpunca daripada masalah pengurusan habit sendiri sebenarnya (saya baru terfikir bahawa ia juga berpunca daripada kerja tugasan EM). Pada masa lalu saya tidak begitu pandai untuk menguruskan masa bagi setiap habit. Misalnya pada waktu belajar, ada masa saya menghadap telefon dan bermain media sosial. Apa pensyarah cakap pun saya tidak faham. Namun kini sudah berkurang. Begitu juga apabila saya belajar silibus LAVA kembali. Masa belajar itu pun saya lakukan perkara sama. Hal ini menyebabkan kerja saya banyak tertangguh dengan perkara yang sia-sia.

Mengekang penangguhan semasa belajar

Masalah

Sikap berlengah-lengah ini kerap berlaku kepada saya setiap kali ingin belajar, mungkin juga buat pembaca. Dalam beberapa jam saya belajar mungkin hanya 10% sahaja yang saya fokus belajar. Selebihnya (90%) saya habiskan pada perkara lain. Sebagai contoh, media sosial (twitter, instagram), artikel luar konteks belajar, mendengar podcast atau lagu (tidak silap cuma apabila belajar menggunakan rakaman, mana nak dengarnya?), dan yang paling susah adalah terfikir tentang makanannya, dll.

Saya tidak makan pujian orang

Awal kehidupan saya hanya seorang budak picisan, bertetapanlah fakta itu sehingga sekarang. Saya tidak seperti kebanyakkan rakan persekolahan dahulu yang aktif dalam kurikulum mahupun akademik. Tidak pula menjawat sebarang jawatan penting sewaktu sekolah kerana kurang keyakinan meskipun sudah dipelawa guru berulang kali. Oleh demikian, tiadalah sebarang pencapaian yang hendak dibanggakan apatah lagi hendak menjadi pujian waktu kelak. Kesudahnya saya tidak memakan pujian orang. Dalam diamnya, telah saya bina tembok persimistik terhadap diri. Mungkin itu asbab saya selalu dalam tempurung? Terlalu memikirkan sesuatu buruk akan berlaku.

Namun, kita perlu keluar daripada kelohongan agar tidak menjadi orang-orang yang mundur. Bertekun rajin saya melihat pelajar-pelajar yang berada di luar bandar itu. Lebih menonjol hebat bakat yang dia ada berbanding pelajar di bandar serba berpeluang itu. Atas dasar ingin mengubah nasib keluarga adalah kebanyakan matlamat yang mendorong mereka untuk jadi orang-orang yang hebat. Apa itu orang hebat? Bagi saya, orang yang hebat itu adalah individu yang berjaya mengubah apa yang ada sekitarnya ke arah yang lebih baik dan bukan hanya dirinya sahaja. Setelah beberapa tahun pelajar kampung itu menuntut ilmu, ia kembali ke kampung halaman untuk mengubah tidak sahaja nasib keluarga malah perkampungannya ke arah pembangunan lebih baik. Hidupnya berjasa pada asal tanah, berbakti pada natijah kebangkitannya. Tidak pula saya menolak kekurangan pelajar-pelajar bandar, adapun mereka menjadi golongan elit yang meredah kembali ke dalam perdalaman, untuk ia lakukan kebajikan. Sudut ini juga menjadi pendorong ke atas saya untuk mula menonjolkan diri juga.

Setelahpun saya menonjolkan diri dalam khalayak ramai, adalah perkara kebiasaan ada pujian dan kritikan ke atas diri. Bila Allah menghantarkan puji-pujian ke atas kita, tidak lainlah sebagai ujian. Ada orang kita nampak biasa, tetapi Allah tinggikan darjatnya. Bahkan lebih hebat dari kita, tidaklah dia menunjuk bahkan Allah yang beri petunjuk jika Allah kehendaki. Dengan hasil yang dia dapat, begitu jugalah dengan ujian terhadapnya. Dan tetaplah dia dengan kerendahan diri bahawa segala pujian hanyalah milik Allah SWT. Ada juga orang yang nampak hebat, ditonjolkan dan diceritakan apa yang dia peroleh demi mencapai pujian dan penghormatan orang. Tetapi belum tentu Allah tinggikan darjatnya, apatah lagi redha dengan apa yang dia lakukan. Demikian juga bahawa itu juga suatu ujian. Atas hujahan ini, lebih sukalah saya menerima kritikan yang mendorong saya lebih baik. Kritikan itu mewajarkan kekurangan.

Namun, kritikan itu ada strukturnya sendiri. Ada kritikan yang wajar diambil kira, ada juga selainnya wajar untuk kita mengabaikan. Tidak lain kritikan selain itu adalah kritikan yang tidak berupa kritikan yang sebenar tetapi lebih kepada kehinaan orang. Kehinaan orang zahir daripada mereka yang tidak berpuas hati dengan pencapaian yang kita ada. Ingatlah kehinaan tidak langsung mampu merendahkan darjat seseorang, tindakan itu seakan melempar tahi ke atas mukanya sendiri. Apa ia dapat hanyalah malu dan kehinaan ke atas dirinya sendiri. Lantas demikian ia serba kekurangan dan tidak berganjak.

- hh

Mengapa soalan fizik selalu tidak masuk akal?

Bagi yang sudah biasa terdedah dengan soalan-soalan berkenaan fizik, mesti pernah memikirkan bahawa ada beberapa soalannya itu kadangkala langsung tidak masuk akal jika dibuat secara amali. Bahkan, mungkin kita tidak akan dapat keputusan atau jawapan yang sama seperti apa yang dibuat atas kertas.

Dilema: Diantara dua seruan buat mahasiswa

Diantara dilema seorang pelajar universiti adalah adanya seruan-seruan yang mengajak mereka untuk bergiat kerja. Besarnya adalah dua seruan buat mahasiswa. Satu suara menyeru mahasiswa mempertingkatkan aktiviti persatuan; satu lagi suara menyeru mahasiswa mempertingkatkan pengajian akademik. Berkehendaklah seorang pelajar itu mengambil peduli akan seruan-seruan tersebut kerana demikianlah sedikit sebanyak akan mempengaruhi keluaran (output) bagi dirinya saat keluar universiti kelak. Jika ia menyahut secara sambil lewa, oleh sebab itulah lahirnya mahasiswa yang tidak berkualiti dan terbentuk kekecewaan dalam diri setelah itu.

+1 Inisiatif : Orientasi kendiri buat mahasiswa berdikari

Adapun pandangan daripada para mahasiswa pada sidang-sidang lepas bahawa mereka menganggap sebahagian aktiviti orientasi itu agak membuang masa. Membuang masa dengan aktiviti yang tidak begitu bermakna buat mereka.

Imej agama terhadap individu

Dahulu saya geram benar apabila ada sahabat yang tidak menggambarkan akhlak yang baik sebagai pemimpin terhadap satu pertubuhan. Apa sahaja yang ia lontarkan itu juga sedikit sebanyak membawa kesan terhadap imej pertubuhan tersebut. Adapun saya mengambil kepedulian akan hal ini kerana saya jugalah mantan dalam pertubuhan itu. Orang luar akan menilai meskipun ia sendiri tidak sedar akan hal itu. Jika buruk bawaan dirinya, buruk jugalah tanggapan orang terhadap pertubuhan tersebut. Dengan itu, merenung pula ke dalam diri saya. Gambaran apa yang telah saya bawa dalam beragama?

Dari pekan bilik ke kota masjid

"Assalamualaikum, Riz. Nak pinjam motor boleh? Aku ada program malam ni kat Kompleks", kata sahabatnya itu.

"Hm, pakailah." balasnya tanpa memikirkan pun keperluannya untuk pergi ke masjid setelah itu.

Salam Perkenalan analisis vektor

Vektor muncul lewat abad ke-19 apabila Josiah Willard Gibbs dan Oliver Heaviside (masing-masing dari Amerika Syarikat dan Britain) membangunkan analisis vektor secara bebas untuk menyatakan hukum baharu keelektromagnetan yang ditemui oleh ahli fizik Scotland, James Clerk Maxwell.

Sekarang baru nak tanya?

Kelam hati saya setelah jauh merenung perjalanan hidup ini. Banyak benar kekurangan yang tampak saya lihat dalam diri. Satu daripadanya adalah kurang bertanya atau ajukan akan persoalan pada pensyarah. Direnung waktu sekolah dahulu, adapun guru-guru yang saya acapkali bertanya. Sehingga guru saya terpaksa memberikan nombor telefon untuk berhubung dalam talian. Persoalan timbul dalam pemikiran yang wajar dengan pemahamannya. Persoalan adalah tanda kita berminat ingin tahu, sebaliknya kita mengabaikan apa yang ada.

Andai zahir ibadahnya!

Penulis sedang berminum kopi di Shah Alam (13 Sept 2022).

Sebuah masyarakat laksana kerja alamatnya hendak mencari redha Allah semata-mata. Oleh itu, tiada satu pun kerugian ia akan dapat melainkan kejayaan yang dijanjikan. Jika zahirlah janji itu pada mereka, seorang pelajar tekun yang gagal pun tidak akan kecewa, sebadan kepimpinan yang diuji pun akan kekal utuh, karyawan dunia beralih karyawan akhirat dan seorang picisan pun sedar akan kekurangan dirinya; inginlah ia keluar dari lohong kejahilan.

- hh (18/9/2022)

Lunar X & Lunar V pada fasa bulan separa

Lunar X dan Lunar V menandakan waktu
bulan berada dalam fasa sukuan pertama.

Apa itu Lunar X dan Lunar V? Mereka lebih terkenal dikenali sebagai ciri optik pada bulan, dan ia jelas kelihatan pada teleskop atau kamera. Lunar X terletak lebih dekat ke sisi selatan Bulan, manakala Lunar V berada hampir di tengah-tengah piring Bulan. Lunar X dan Lunar V boleh dilihat pada setiap kitaran bulan, tetapi hanya untuk masa yang singkat. Lunar ini hanya dapat dilihat selama kira-kira 4 jam di sekitar fasa bulan suku pertama.